孩子2岁半就会数数了，为啥还是学不好数学？
邻居家孩子也算是我看着长大的，2岁半左右就能从1数到10，3岁的时候都能数到100多了。
可上了学之后，孩子的数学成绩却一直不好，20以内的加减法经常做错，数学成绩在班级里算是中下等了，邻居一家都不能理解，怎么小时候挺聪明的孩子，学不好数学呢？
两个英国的数学研究者曾对一批6-13岁的学生进行过观察和研究，他们发现数学成绩好不好，与孩子的“数感”大有关系。
数感好的孩子，理解数字的含义，能灵活地运用数字。而数感差的孩子，更多是靠套用解题方法的方式做题，一旦题目变了花样，解题过程就变得很艰难，易出错。
孩子学习数学的目的其实是解决实际的问题，而数数则是单纯的机械记忆，举个例子：会数数的孩子，未必能搞明白3块蛋糕和5块蛋糕的区别。
所以数学启蒙的关键应该是培养“数感”。
如何培养孩子的数感？1、利用实物教孩子数数
数学启蒙时，家长可以利用数实物的方式，帮孩子理解数物的对应。
比如一边走台阶一边数数、一边数积木一边数数……
这样孩子可以将数字“1”和“1个”物品对应，数字的形象也就更具体了，孩子也能更好的理解数与量的关系，在进一步学习加减法时也更有优势。
2、数字拆分游戏
数字拆分游戏顾名思义，就是将一定数量的物品，拆分成两部分，帮孩子理解数字的加、减、比较等概念。
比如拿出7个小球，让孩子分给2个人，看看可以有几种分法：1和6；2和5；3和4；4和3；5和2；6和1。
这样经常玩，孩子就能更好的理解数字的含义，对数字的感觉也会更敏锐。
3、数学游戏
关于数学的游戏有很多，以分类、集合、比大小、测量等概念为主，可以变换出非常多的数学游戏。
根据孩子的年龄和能力大小，还可以增加或减少难度。
比如用扑克牌玩比较大小的游戏，可以直接抽牌比大小，也可以多次抽牌加减之后比较大小。
如果家长对数学游戏没什么研究的话，也可以给孩子玩一些现成的数学启蒙游戏书。
分享一套学龄前的数学启蒙绘本好奇狗《数学启蒙游戏》
这套书一共13册，通过各种带有数学元素的游戏，培养孩子对数学的各种感觉，尤其是数感。
同时锻炼孩子在学习数学过程中十分需要的逻辑思维能力、专注力、记忆力等学习能力。
