根据美国教育专家马丁特罗的理论，高等教育毛入学率达到50%以上就进入普及阶段，我国高等教育毛入学率在2019年就已经达到50%，有一本的学生可以进入高校学习，说明我国高等教育已经进入普及阶段。

基础教育阶段，学生的导向是升学，而高等教育是以就业为导向。但随着高校普及程度加深，越来越多的高校毕业生步入社会，“好”的就业岗位减少，高校毕业生面临艰巨的就业压力，学生的学习动机下降，许多大学生厌学心理上升。

显然大学生的学习激励机制不应该单纯来自于就业，更多的应该是对知识的渴求，自身能力的提升和综合素质的培养。高校应该树立正确的教育理念，这对高等教育发展非常重要。高校需要建立以学生发展为核心的教育理念，为学生提供多样化的学习机会和学习空间，注重学生能力提升，为社会培养出更多优秀的人才。我国高校众多，教学水平和层次天差地别。

从综合实力出发，我国高校可以划分为8个等级，能够考上前几个等级的学生，成绩肯定在全国范围内都名列前茅，能考上第四档的就算学霸。下面就看看我国高校如何划分等级？你属于哪档？

前三个等级都是985高校，囊括了国内顶尖高校。而985高校中也有排名先后，以C9联盟为首位居第一个等级，代表着我国高等教育的最高水平，分别是最高学府“双子星”清华大学和北京大学，还有南京大学、浙江大学、复旦大学、上海交融大学、中国科学技术大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学。这些高都有不仅有特色专业，综合实力也很强。

第二个等级是另外23所高校，厦门大学、同济大学、四川大学等都包含在内，这些高校的录取分数都不低，各有特色，能够考上也都是同龄中的佼佼者。第三个等级是最后7所985高校，这些高校地理位置或者专业设置上没有优势，不过教学实力不容小觑。

第四等级和第五等级都是211高校。第四等级是教育部或者其他部门直属的211高校，共有47所，其中不少高校的实力并不比末尾985高校差，都是具有专业特色的高校，比如中国政法大学、中国药科大学、南京航空航天大学等，看名字就知道，这些高校在某个领域有着不俗的实力。

第五等级是地方的211高校，共有29所，比如安徽大学、苏州大学、郑州大学等，这些高校当地具有非常高的知名度和口碑，想要考上这些高校虽然也有不小的难度，但相对前四个等级容易不少。学习成绩处于中等位置的学生，可以努力学习争取一下。

第六等级的高校是省部共建高校，有51所，这些高校也是在当地比较有名，但也都是本科高校。而第七和第八等级涵盖的高校数量比较多，教学资源和实力都略逊一筹，毕业生学历优势不明显，其中有本科院校，也有专科院校。

现在我国高校发展呈现断层的情况，几所一流高校傲视群雄，其余高校紧随其后，可是一流高校的录取名额有限，只有极小部分学生能够进入一流高校，高校毕业生的综合素质差距过大。

高等教育普及化，导致大学生数量增加，高校数量也不断扩大，但却没有形成合理的分层，难以形成多样化教育。很多学生努力学习，寒窗苦读多年，就是为了考上那几所一流大学。如果高校能够平衡发展，各展所长，不是仅仅靠少数几所一流大学，而是形成一流的高等教育体系，这样就能培养出多元化人才，毕业生就业目标也会更明确。

比如高等职业技术类院校，就是高等教育很好的补充。同时需要学生和家长的转变思想，报考学校不要完全可能学校等级划分，要了解学校的专业实力，选择适合自己的高校。我国高等教育改革从来没有停下脚步，希望为学生提供更好的高等教育环境的同时，也能为社会培养更多优秀的专业化人才。

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