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突如其来的疫情，打乱了大家原有的生活，无论是大人还是孩子。在这样的疫情环境下，人们的心理和行为都会受到不同程度的影响。有的父母就会担心了，在疫情环境下，孩子的成长会受到更多的负面影响。

疫情首先影响的是孩子的身体健康，再来是孩子的行为和心理健康。在疫情大背景下，孩子对世界的感官认识会发生变化。这些感官上的改变，会逐渐地影响到孩子的心理，对孩子的情绪和行为造成改变。而父母需要做的就是，及时发现这些改变，抓住孩子的心理成长这一关键。

孩子都是通过各种感官来了解世界，帮助孩子获得成长。但受到疫情的影响，孩子对世界的感官会出现改变，不同于以往的孩子。

日常活动范围受限。为了孩子的健康，父母都会让孩子待在室内，不愿意带孩子出去外面。一开始可能孩子没什么抵抗情绪，但是日子一长，日常活动范围受到限制，孩子自然就无法更全面地了解外部的世界。

不能随心地去探索。孩子对外物都有较大的好奇心，想要用自己的感官去好好地了解。但在疫情之下，孩子出门都需要做好防护，不能随意地去探索，这在一定程度上限制了孩子对世界的感官认识。

和他人有距离的亲密。专家建议，人与人之间的安全距离是一米。也就是说，孩子不能和其他小朋友过于亲密，以前的嬉戏都会被限制。这会在一定程度上影响孩子的人际交往和心理健康。

受到疫情影响，孩子对世界的感官出现变化。这些变化会直接影响到孩子的心理，所以各位家长关键就是要做好孩子的心理成长工作。

孩子的情绪会出现变化。长期不能与外界和他人亲密接触，孩子的情绪会慢慢地出现变化。由于长期处在密闭空间内，孩子会感到不安、焦躁。学习方式的变化也会让孩子情绪变得紧张。

孩子可能会感到“孤独”。长期不与外界或他人接触，孩子容易感到孤单。这种内心的孤单感会让孩子感到伤心难过，有些不知所措。长期积累下去可能会变成心理疾病。

孩子的心理成长是关键。孩子出现心理变化是正常的，最关键的就是要利用好时机让孩子获得心理上的成长。即使疫情带来危机，但也要保持阳光积极的心态。父母积极引导，让孩子能够不断地提高自身抗压能力，自律性，始终保持良好的心理状态。

在疫情之下，大人需要调节心态，孩子也是一样。如何才能让孩子在疫情之下获得心理成长，家长可以这样做。

及时做好情绪疏导。孩子跟大人一样，也有自己的情绪。父母要多观察孩子，注意孩子可能出现的情绪波动。接纳孩子的情绪，等到孩子平静下来时，家长可以帮助孩子疏导内心的不良情绪。

给予孩子更多的爱和陪伴。在封闭的环境下，孩子难免会感到孤单和无聊。家长要多理解孩子，趁这个时候多陪陪孩子。可以跟孩子一起学习、玩游戏等，让孩子感受到爱和陪伴。

和孩子一起共同应对心理变化。疫情给大家的生活和心理造成影响，但生活还是得继续。在此期间，家长不能干着急，而是要进行调整。带着孩子一起，在家中做一些有趣的事情，可以是学习，也可以是游戏，放松彼此的神经，共同应对心理变化。

疫情打乱了计划，给心理带来压力。但这也是教育和引导孩子的好时机，家长可以帮助孩子获得心理的成长，帮助孩子提升自身的抗压能力、情绪调节能力，这对孩子未来的成长有很大的帮助。

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